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音乐学专业的毕业要求

音乐学专业毕业要求的具体指标点

1.【师德规范方面】自觉践行社会主义核心价值观，对中国特色社会主义具有高度的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，遵守中学教师职业道德规范，具有正确的教育观、音乐教学观，具有依法执教意识，立志做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

【1.1理想信念】理解社会主义核心价值观的内涵，做社会主义核心价值观的坚定信仰者、传播者、践行者，认同中国特色社会主义道路、理论、制度和文化。

【1.2立德树人】贯彻党的教育方针，熟悉并执行教育法规，落实德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，职业发展明确。

【1.3教育法规】理解和遵守中学教师职业道德规范，具备良好的敬业精神和职业规范，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

2.【教育情怀方面】具有从教意愿，认同音乐教师工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的教师观。具有人文情怀和科学精神，具有正确的学生观，尊重学生人格，有爱心、责任心、工作细心、有耐心，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维，奉献祖国的引路人。

【2.1教师职业】热爱教育事业，树立正确的教师观，理解教师是学生学习的促进者，认同中学音乐教师工作的意义和专业性在于创造条件促进学生自主和全面发展，心系教育事业，愿意从事基础教育工作。

【2.2关爱学生】以学生成长的引路人为职业角色预期，掌握尊重学生人格的教育方法。具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。在音乐教学实践中，尊重学生的学习和发展权利及个体差异，对学生富有爱心和责任心，工作有耐心，关爱学生的日常学习和生活，乐于为学生成长创造发展的条件和机会。

3.【学科素养方面】掌握音乐学专业的基本知识、基本原理和基本技能，理解音乐学科知识体系的基本理论和方法；了解音乐学科与其他艺术学科、文学、历史学等之间的联系；了解音乐艺术实践对社会发展的作用和价值，对学习科学相关知识有一定的了解。

【3.1基本素养】具备一定的人文素养，掌握音乐学科的基本知识、基本原理，具备分析音乐作品的基本技能。

【3.2知识体系】理解音乐学科知识体系的基本构架、思想和方法及其发展历史和前沿。

【3.3学科关联】了解音乐学科与其他学科之间的关联性，正确认识音乐艺术在文化传播、精神文明建设中的价值，运用音乐知识与音乐方法解决常见音乐问题。

4.【教学能力方面】熟悉中学音乐课程标准，掌握中学音乐教育的基本原理，针对中学生身心发展和学科认知特点，运用音乐学科教学知识和信息技术开展中学音乐教学设计、课程教学和学业评价，在教学体验中获得教学基本技能，具有初步的教学能力和一定的教学研究能力。

【4.1音乐课标】熟悉中学音乐课程标准，掌握学校教育的基本原理。能科学分析中学音乐教材，理解中学音乐教材编写特点与意图，把握教学内容的重点与难点。

【4.2教学运用】在教育实践中，针对中学生身心发展和学科认知特点，运用学科基础知识和信息技术，结合音乐专业的表演技能技巧，有针对性地开展中学音乐教学设计、课堂教学和学业评价，在教学体验中培养教学基本技能，具有初步的教学能力。

【4.3音乐教研】具有一定的艺术实践能力、音乐学科教学研究能力，树立创新意识。

5.【班级指导方面】树立德育为先理念，了解中学德育理原理与方法，掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法，掌握班级管理的策略和技能，能够在班主任工作实践中，参与德育工作和心理健康教育等活动的组织与指导，获得积极体验。

【5.1班级管理】能够树立德育为先的理念，掌握班级管理的基本规律和方法，将德育教育和心理健康教育融入到教学实践中，掌握共青团、少先队建设与管理的原则与方法。

【5.2指导实践】能够在音乐教育实习、见习、研习等教育实践活动中，担任或协助班主任工作，初步获得班级日常管理工作经验，应用中学生世界观、人生观、价值观形成方法和青春期心理辅导技能，参与德育和心理健康等教育活动的组织与指导。

6.【综合育人方面】了解中学生身心发展和养成教育的规律，理解音乐学科的育人价值，初步掌握教书育人的途径与方法，能够有机结合音乐学科教学，开展育人活动。了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织适合学生成长的主题教育和社团活动，对学生进行教育和引导。

【6.1育人意识】了解中学生身心发展和养成教育规律，具有全程育人和立体育人的意识，充分理解教育活动育人的内涵。

【6.2以美育人】初步掌握中学综合育人的途径与方法，理解课程育人的价值，初步掌握发挥音乐专业专长在校园文化活动中开展主题育德和社团育人的原则和策略。

【6.3育人指导】能够在教育实践中设计综合育人目标，在音乐课程教学中初步将学生养成教育、品格塑造与音乐课程学习相结合，积极参与主题教育和社团活动，进行学生理想、心理和学业指导，具有综合育人的体验。

7.【学会反思方面】能与时俱进，具有终身学习与专业发展意识；了解国内外音乐学科基础教育改革发展动态，能够适应时代和教育发展需求，进行自主学习和职业发展规划；初步掌握反思方法和技能，具有一定的创新意识，运用批判性思维方法，学会分析和解决音乐教育教学中出现的问题。

【7.1反思发展】能与时俱进，具有终身学习与专业发展意识。能够理解反思教学研究的价值，明确自己作为实践性反思者的角色定位，能够独立思考判断，自主分析解决问题。能够经常从课堂教学、艺术实践、班级教育和学生学习现状等多方面反思教学效果。

【7.2职业发展】了解国内外音乐学科基础教育改革发展动态，能够适应时代和教育发展需求，进行自主学习和职业发展规划。

【7.3批判思维】初步掌握反思方法和技能，运用批判思维方法，学会分析和解决音乐教育教学中的基础性问题。

8.【沟通合作方面】理解音乐学习共同体的特点和作用，懂得学习伙伴是重要的学习资源，掌握团队协作学习的知识和技能，参加小组学习、社团活动、网络分享等协作学习活动。掌握沟通合作技能，具有小组互助和合作学习体验。

【8.1沟通合作】具有团队合作精神和组织协调能力，能够参加小组学习、专题研讨、团队互动、网络分享等协作学习活动；在教学实践中，深入体验观摩互助、合作研究、小组实习等，乐于与学习伙伴分享交流实践经验，共同探讨解决问题。

【8.2团队协作】掌握沟通合作的基本技能，能够与同事、学生、家长、社区等交流沟通。